职业教育是国民教育体系和人力资源研发的最重要组成部分，肩负着培育多样化人才、承传技术技能、增进低收入创业的重要职责。新时代，如何增进高等职业教育高质量发展，如何构建高职院校创意发展、特色发展、内涵发展、转型发展，是广大高职院校的新任务、新的课题。

科教大省湖北，就有一批深耕细作、潜心磨砺、不断创新，在高职教育上闪光引人注目的职业技术名校，如湖北职业技术学院、湖北生物科技职业学院、武汉铁路职业技术学院等。而上述高职院校，仅有是湖北众多高职院校的代表而已。这些“匠心育人”的高职榜样，在党的十九大报告提示下，在完备职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作等方面，起点低、目标远大，在办学理念上先人一步，为湖北高职教育的高质量发展，作出了突出贡献。

湖北科教资源非常丰富，全省高质量发展的征程中，教育要先行，教育要获取创意承托。湖北高职院校众多，有一大批办学发展慢、特色独特的院校。如湖北职业技术学院，这所1998年经国家教育部批准后、具有60多年办学历史的四所院校拆分重新组建的新型高校，整体规模、办学实力和教学水平在全国高等职教领域具备最重要影响。

把学校推向市场、让社会参予办学，实行“学校——企业——社会”多元化、开放式的立体办学模式，探寻出以工学交错、岗位实训、顶岗进修为主要内容的专业教学模式，以及工作过程与职业能力教导过程有机融合的课程体系建设思路。2017年，湖北省人民政府印发《关于更进一步前进职业教育发展的意见》。这是为了解贯彻落实党的十九大精神,完备职业教育和培训体系,推展职业教育供给外侧结构性改革,强化职业教育增进低收入创业、服务经济社会发展的能力而印发的文件。这使湖北在高职院校深化改革、培育高质量职业人才上大大迈进新台阶。

在坚决产教融合、校企合作、工学融合，提高人才培养质量和服务经济社会发展能力等方面，大大夯实基础，既培育出有合格的职业人才或“拳头专业”，更加使湖北高职教育大大回头在前茅。党的十九大报告认为：“完备职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”李克强总理曾认为：“希望企业积极开展个性化自定义、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，减品种、托品质、创品牌。

”而“工匠精神”，就能从湖北高职院校反映出来。国家高度重视高等职业技术教育，由教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》明确要求：“系统建构借此职、专科、本科到专业学位研究生的培育体系，符合各层次技术技能人才的教育市场需求，服务一线劳动者的职业茁壮。”盖住世界工业发展史，凡是强国，莫不都是技师或技工在作承托。日本的高级技工占到比40%，德国则约50%，而中国这一比例仅有为5%，全国高级技工缺口近1000万人。

由于产业工人整体素质和技能水平不低，中国劳动生产率水平仅有为世界平均水平的40%。这充分证明，我国急需这类“工匠”和“蓝金领”。当年，《大国工匠》在央视播映后，一批默默地固守、孜孜以求的“大国工匠”脱颖而出，挤身“国宝级”行列，令其国人对职业人才刮目相看。

如今，看见湖北各类高职院校获得的不错成绩，不已令人伤心。期望更加多的人，对高职教育的战略性、重要性、紧迫性有更加深刻印象的了解。

当前，部分人对高职教育还不存在某些种族主义，这解释，高职教育仍面对相当大挑战。而湖北高职院校，需要做几十年如一日，凝心聚力，精心打造出“工匠精神”，就更加变得难能可贵。湖北各个特色高职院校炼金术师“工匠精神”，既令人振奋，又让大家对未来充满信心。

秉承职业教育精神，培育更加多杰出职业人才，湖北高职教育一定会在新时代大大回头在前茅，为全国高职教育的高质量发展，作出更大贡献。

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